Parceria de Ensino Escola-Universidade

Parceria de Ensino Escola-Universidade

Acadêmicos do curso de licenciatura em química da Universidade Federal do Acre

Na obrigação e no dever do aprendizado, buscando e inovando métodos para a profissão docente e no intuito de ensinar os alunos os conhecimentos básicos para a sua formação profissional e vitalícia que a universidade vem por meio de disciplinas como: estagio supervisionado, ensinar acadêmicos as maneiras práticas e diárias do cotidiano de professores da rede pública de ensino. Na instituição de ensino Estadual Edilson Façanha, com auxilio do corpo docente e da administração escolar e coordenadores foi realizado diversos trabalhos com alunos do 6º “C” e “A” e alunos do 7º “A” e “B” do ensino fundamental. Tais temas como:

•      Tênia, conhecidas Popularmente como “SOLITÁRIAS”.Parasita adulto que quando adulto pode ser encontrado no intestino de animais vertebrados.Como é um platelminto possui o corpo achatado em forma de fita e possui basicamente 4 partes.

ü  Não possui um sistema digestório. Os nutrientes de que necessitam são absorvidos pela parede do corpo desse animal. Para isso fixa-se a parede intestinal do hospedeiro, de onde passa a se alimentar.

ü  São hemafroditas; Se reproduz sexuadamente, por meio de autofecundação.

ü  Após a autofecundação é originada a proglotegrávida.

•      Nematelmintos, também chamados de nematódeos, são vermes que possui o corpo cilíndrico, alongado e de extremidades afiladas. Os nematelmintos podem ser de vida livre ou de vida parasitária. As espécies de vida livre são encontradas nos solos e nas águas. Os de vida parasitários nos vegetais e nos corpos de animais e em seres humanos. Características:

ü  Cilíndrico de corpo liso não segmentado;

ü  Triblásticos, protostômios e de simetria bilateral;

ü  Psedocelomados;

ü  Vida livre ou parasitária;

ü  Sistema digestório completo

Na apresentação das atividades tentou-se optar por métodos alternativos que viriam a prender a atenção dos alunos, saindo assim do modo corriqueiro de quadro e caderno utilizados constantemente em sala de aula. Utilizaram-se recursos tecnológicos como: computador, data show, mídia de som e etc. percebeu que grande parte dos alunos em sala de aula interagira com o que estava sendo ministrada e também à participação dos mesmos em leitura e perguntas voltados a temática aplicada.